健康小屋对于老年失眠患者的研究
探讨“健康小屋”互助课堂式干预方法对提高老年失眠症患者健康管理效果的作用。方法将 2014 年 8 月—2015 年 1 月门诊连续就诊的慢性失眠症 120 例患者，随机分对照组和干预组，每组 60 例。对照组门诊就医后给予常规慢性病管理；干预组在常规管理的基础上，按照全科医生管辖片区分为 5 个小组，每组 12 例，每组学员每周到本中心健康小屋参加健康互助课堂教育 1 次，合计 5 次。
结果 “健康小屋”互助课堂教育后，对照组知识掌握合格率为 85.00%（51/60），干预组为 93.33%（56/60），其中优秀者干预组 61.7%（37/60）明显高于对照组的 20%（12/60）；在用药管理、饮食控制、有氧运动、自我催眠及健康支持方面的自我健康管理水平，干预组明显高于对照组，2 组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 “健康小屋”互助课堂的开展可使失眠患者疾病知识掌握水平有效提高，并增强了患者的自我健康管理能力。
“健康小屋”互助课堂教育后，干预组患者在用药管理、饮食控制、有氧运动、自我催眠及健康支持方面的遵医率明显高于对照组，2 组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。
在“健康小屋”开展互助课堂的优点 每个小屋依据辖区居民健康需求，在对辖区居民基本情况进行摸底后，针对突出的健康问题和高发疾病，制订具体工作方案[5]。这种全新模式的应用，有助于提高社区卫生服务质量，推动社区卫生服务从“发病后管理”向“发病前管理”转变。本组结果表明，其干预组失眠患者失眠症相关知识掌握达标率明显高于对照组；同时，干预组失眠患者用药管理、饮食控制、有氧运动、自我催眠和健康支持方面的遵医率明显高于对照组。
